Este trabajo en nuestra opinión
colabora enormemente en la formación de criterios y eliminación de ideas
erróneas sobre las diferencias sexuales, culturales y sociales.
Nos parece que el enfoque
principal es el de implantar una ideología de que todas las personas somos
diferentes pero al final de cuentas todos somos seres humanos que necesitamos
evitar el peso de una diferencia para tener un desarrollo social y personal adecuado.
La metodología empleada propicia
la máxima participación de las y los jóvenes, en el sentido de una construcción
conjunta del conocimiento de la vida y de la sexualidad, como uno de sus
aspectos. Los estudiantes deben ser actores y gestores de su propio
conocimiento en sexualidad, dándose así una producción grupal y una producción
individual del conocimiento.
El contenido es considerado como
un espacio para la negociación y el conocimiento de los alumnos. El tema de la sexualidad siempre
ha sido considerado un tabú, tanto así que ha pasado a ser parte del currículo
oculto que creó el MEP, sin embargo ya es un momento necesario para crear una
cultura abierta hacia la educación sexual y mas con loa múltiples casos de
embarazos de estudiantes de secundaria y la gran transmisión de enfermedades en
los jóvenes. A todos estos problemas sexuales hay que sumarle la gran ola de
discriminación y de conflictos interpersonales que se dan debido a la falta de
tolerancia de las personas hacia el resto de miembros de la sociedad.
Descripción de la actividad
La actividad se basa en la
presentación de un material audiovisual a cerca de la Diversidad sexual.
Dicho video, se introduce sobre primero sobre lo
que es sí la diversidad, dirigido a nuestro alrededor, donde encontramos
diferentes seres vivos, construcciones, personas, gustos, etc; se pasa luego a
la existencia de la diversidad sexual enfocado en la orientación sexual,
explicando breve pero clara y directamente los términos sobre heterosexualidad,
homosexualidad, bisexualidad y transexualidad.
Se pretende con esto, la implementación del
audiovisual como eje transversal, reforzando de alguna manera el tema de
sexualidad para sétimo año, dado por el MEP, principalmente el objetivo sobre
el reconocimiento de actitudes maduras y comprensivas a cerca de las
manifestaciones de la sexualidad.
Una vez observado el video se pretende pasar a un
tipo de debate o mesa redonda donde se pueda discutir el tema, su importancia y
lo que implica su comprensión y el respeto por parte de cada estudiante hacia
el tema.
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